如何幫助兒童做到雙贏「贏在起跑線」、「贏在終點線」?!
本校於2015年引入「以腦科學為本的教學法」,參照兒童腦部發展的特性,設計配合腦發展的教學策略,讓兒童透過合作學習、小組討論,鼓勵學生進行互動,提升學習動機與成效。
針對腦部結構的不同功能,運用不同的教學策略,如:百分百參與、肢體回應等方法,調節學生的學習狀態,從而提升學習成效。
百分百參與
2人小組討論
4人小組討論